游戏时间：

上午场：9:00—10:00

下午场：2：30-3：30

游戏场总人次：

共10场   约150人

游戏材料

主材料：各种图形的木片、积木串珠、魔术盒、磁片块

辅助材料：磁性底板、任务卡、双面题卡

游戏内容：集体游戏：站圈圈（认识各种图形）

分组游戏：1.图形拼拼乐2.挂串珠3.魔术盒 4.猫头鹰图形配对5.图形拼贴画6.磁力片

游戏场亮点

1.集体游戏幼儿比较感兴趣，符合他们的年龄特点，幼儿在教室入口处先自取一张形状图片，然后老师播放《碰一碰》音乐，幼儿去找和自己相同的图形碰一碰，最后音乐停止时，幼儿按图形分别站到地面上相应的图形里。

2.图形拼拼乐，第一层次：幼儿观察卡片上的组合图形都是有哪些图形拼成的，并摆一摆，拼一拼。第二层次：用几块不同的图形拼搭组合一个新的图形。

游戏场反思

（本游戏场在游戏过程中，你做了哪些及时的跟进、调整？后期还可以进行哪些优化？）

1. 五柱串珠

随意挑选一张挑战提卡，将卡片放置五柱底座前方，按照卡片图案从左到右一次顺序套入积木。对于大部分的幼儿是有一定的难度，五根柱子数量有点多，且对于空间方位要求也高，可以设计不同层次的玩法，满足不同能力的幼儿。如：积木串串项链，让幼儿自己设计积木串串项链，也可以积木叠叠高，看看谁叠得更高，不倒塌。

2.磁力片

提供的任务卡对于小班幼儿来说有些难度，片数太多，很少有小朋友能挑战成功，可以提供5-7块的数量，幼儿更容易能挑战成功，挑战成功后，教师可以给他们一些奖励，这样更能调动他们游戏的兴趣。

3.游戏的创设可以有一定的情景性，设计不同的关卡进行闯关小游戏，符合小班幼儿的发展水平，由易到难的递进。