《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表 时间 4.29阅读内容《幼儿园数学领域教育精要》——关键经验与活动指导教师朱欢 内容摘要 （文字摘抄、思维导图等） 第一章数学与幼儿摘要：数学知识的另一特点是它的逻辑性。数学知识所反映的是事物之间...

观 察 记 录 表日 期2024.4.8时间起始时间：8：20结束时间：8: 35观 察 者朱欢幼儿姓名张辰源幼儿年龄（精确到月）5岁7个月性别女环境地点中五班益智区观察目的观察幼儿在用符号和数字进行统计记录的情况。观察目标观察分析幼儿用符号和数字进行3层杯塔统计记录的情况。观 察 记...

数学区定点观察记录表星期周一班级大八班记录人王月所用材 料支持数字和运算标准的材料发展几何与空间意识的材料测量材料有利于发展模式和认知与代数能力的材料促进数据分析能力的材料数学区观察评估儿童的要点1.用于操作的具体材料。2.清晰的目标。3.开放式或具有自我校正功能的...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 4.26阅读内容幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导教师王月内容摘要（文字摘抄、思维导图等）阅读心得幼儿学习数学应在亲自动手操作、摆弄物体的过程中进行探索学习，以此获得数学经验、逻辑知识和...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表 时间 4.25阅读内容《幼儿园数学领域教育精要—关键活动与指导》教师马逸 内容摘要 （文字摘抄、思维导图等） 阅读心得 生活中的数学学习是促进幼儿数学能力发展的有效途径，能够对幼儿的发展产...