2025 年《基于绘本阅读的幼儿戏剧研究》课题计划

1 月

1. 成立课题研究小组，明确成员分工与职责。2. 组织课题组成员学习绘本阅读教育理论、幼儿戏剧教育理论及国内外相关研究成果。3. 制定课题研究总体方案与年度计划。

2 月

1. 设计幼儿园绘本阅读和幼儿戏剧活动现状调查问卷，确定调查对象与范围。2. 组织问卷预调查，检验问卷有效性并进行调整。

3 月

1. 开展幼儿园绘本阅读和幼儿戏剧活动现状调查，包括对教师、幼儿及家长的问卷调查与访谈。2. 同步启动绘本筛选工作，依据筛选标准，开始筛选小班适用的绘本，建立小班绘本资源初步目录。

4 月

1. 收集、整理调查数据，进行初步分析，形成调研报告初稿。2. 继续筛选中班、大班适用绘本，丰富绘本资源库。

5 月

1. 完善调研报告，组织课题组成员研讨，分析当前幼儿园绘本阅读与幼儿戏剧活动存在的问题与需求。2. 邀请专家对课题研究方案进行指导，根据专家意见修改完善方案。3. 确定最终的绘本资源库分类目录，完成绘本资源库建设。

6 月

1. 组织教师进行绘本解读专题培训，提升教师对绘本的分析与理解能力。2. 尝试对部分绘本进行简单的戏剧化改编思路探讨，形成初步改编框架。

7 月

1. 总结上半年课题研究工作，撰写中期总结报告。2. 整理收集的资料，包括调研报告、绘本资源目录、培训记录等，存档备用。

8 月

1. 组织课题组成员开展暑期线上研讨，深化对课题理论的理解。2. 制定下学期课题研究详细计划，明确研究重点与方向。

9 月

1. 根据绘本资源库，设计小班、中班、大班基于绘本的幼儿戏剧活动方案。2. 组织课题组成员进行幼儿戏剧活动设计培训，学习角色设定、情节改编、场景布置等设计要点。3. 在小班开展第一次绘本戏剧活动实践，观察并记录幼儿参与情况。

10 月

1. 中班、大班陆续开展绘本戏剧活动实践，收集活动过程中的照片、视频及教师观察记录。2. 开展课题研讨活动，交流活动实施过程中的经验与问题，共同探讨改进策略。3. 初步制定幼儿在绘本阅读与戏剧活动中语言表达、社会交往等方面的评价指标。

11 月

1. 优化各年龄段绘本戏剧活动方案，继续开展实践活动，进一步完善活动流程与指导方法。2. 组织教师进行幼儿戏剧活动组织技巧培训，重点提升教师引导幼儿互动、解决突发问题的能力。3. 运用初步制定的评价指标，对幼儿在活动中的表现进行阶段性评价，分析评价结果。

12 月

1. 举办绘本戏剧活动成果展示，邀请其他班级幼儿、教师及家长观摩。2. 召开课题研讨总结会，总结本年度绘本戏剧活动实践经验，梳理有效的活动设计与实施策略。3. 撰写本年度课题研究总结报告，整理活动案例、幼儿作品、评价数据等资料。