2025 年《基于绘本阅读的幼儿戏剧研究》课题计划本计划围绕《基于绘本阅读的幼儿戏剧研究》课题核心目标，结合幼儿园教学实际，分阶段推进理论研究、实践探索与成果总结，确保课题研究有序开展。一、第一阶段（2025 年 1 - 8 月）：理论建构与资源筹备（一）工作重点完成课题理论...

2024秋学期《基于绘本阅读的戏剧游戏实践研究》工作计划（一）工作重点 开展基于绘本阅读的幼儿戏剧活动实践，探索活动设计与实施策略。观察记录幼儿在活动中的表现，初步构建幼儿发展评价指标体系。组织教师进行戏剧活动设计与组织能力培训，提升教师实践水平。（二）具体安排 月...

基于绘本阅读的幼儿戏剧实践研究工作计划（一）工作重点1.完成课题理论框架搭建，组织课题组成员深入学习绘本阅读与幼儿戏剧相关理论知识。2.开展幼儿园绘本阅读和幼儿戏剧活动现状调研，为后续研究提供依据。3.初步筛选适合改编为幼儿戏剧的绘本，建立基础绘本资源库。（二）具体...

戏剧活动“三只蝴蝶 ”活动反思金坛区实验幼儿园 韩一凡 本学期，我们格外注重幼儿日常戏剧经验的培养。通过《谁吃了我的大饼》《拔萝卜》《小熊睡醒了》等一个个戏剧活动，孩子通过学说故事人物的关键话语，来了解故事情节发展与走向；通过简单的角色扮演游戏，体验故事的起因、...

基于绘本阅读的幼儿戏剧游戏实践研究 2023秋课题组阶段小结 “凡是有儿童的地方就有戏剧”。本学期加入了《基于绘本阅读的幼儿戏剧游戏实践研究》课题组。幼儿戏剧既要有戏剧要素，又适应幼儿的年龄特点和审美趣味。正如高尔基所说“游戏是儿童认识世界的方法，也是他们认识世界...