内容摘要

（文字摘抄、思维导图等）

阅读心得

幼儿学习数学应在亲自动手操作、摆弄物体的过程中进行探索学习，以此获得数学经验、逻辑知识和技能的学习方法。

注重数学教学内容的系统性和前后联系，关注生活和游戏对于幼儿数学学习的价值。幼儿对数学知识的理解和掌握，遵循从具体到抽象的规律，生活中的数学、游戏中的数学，为幼儿提供了非正式的学习经验，它对于幼儿数学学习的意义在于，一是为幼儿数学概念的建构积累丰富的经验基础，二是为幼儿提供用数学解决问题的机会，有利于巩固对数学概念的理解。