幼儿姓名

张辰源

幼儿年龄（精确到月）

5岁7个月

性别

女

环境地点

中五班益智区

观察目的

观察幼儿在用符号和数字进行统计记录的情况。

观察目标

观察分析幼儿用符号和数字进行3层杯塔统计记录的情况。

观 察 记 录（配上照片）

在益智区她先 完成3层杯塔的搭建，在搭建好之后再在纸上进行记录。

张：我看到有3层，每层有不同的纸杯数量。

张：第一层纸杯最多，然后纸杯数量会越来越少。

师：每层有几个呢。

张：这个箭头是从下往上数。

张：这是第一层，第一层有3个纸杯，第二层有2个纸杯，第三层有1个纸杯。

分 析 解读(可结合《指南》进行解读)

关于《核心经验》感知10以内的数量，发现物体的数量不会因其排列方式的改变而变化。用计数方法比较10以内数量的多少。

在《指南》语言领域中提到“具有书面表达的愿望和初步技能。”源源愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

支持

策略

在幼儿搭建和记录的过程中，引导幼儿思考和大胆记录。鼓励幼儿用自己熟悉的符号、图形、数字将自己的搭建情况进行记录。

1.鼓励幼儿尝试挑战更多的纸杯搭建游戏。

2.在游戏之余，鼓励幼儿观察发现搭建杯塔的方法和规律。