内容摘要

（文字摘抄、思维导图等）

早期数学教育的重要性：

数学得分与成人后的经济地位和学历有显著相关性。

数学是逻辑和抽象的，是思维的体操。

教师专业素养：

1.在一日活动及各个活动中发现数学；

2.了解儿童数学学习和发展轨迹，适时介入、评价

3.环境创设：符合幼儿发展需要

4.为数学教学设计

阅读心得

对于幼儿而言，数学教育至关重要，并且数学教育是渗透在幼儿的一日生活中的。

教师既要善于发现、善于思考，在区域游戏中、过渡环节或是自然角探究中渗透数学教育。同时要在幼儿数学学习的过程中不断观察，适时介入。介入的时机以及方式考验着教师的专业素养。

对于小班幼儿而言，他们的数学学习更多需要教师的引导和示范。在建构区搭建“小路”时，孩子们遇到了小路太短的问题，教师通过示范让幼儿了解如何将“变宽”的小路搭长；当幼儿在小路两边搭建小树时，教师引导幼儿以“一个花坛一棵树”的方式，引导幼儿按照规律搭建，无形中让孩子感知了ABAB的模式规律。