 
今天希希和崔宝宝在数学区玩弹珠轨道。“我的珠子滚不过去了”崔宝宝说，希希说我知道了是这个洞是半圆形的，所以弹珠滚不过去。把这个拿掉就行了，于是希希拿掉了一个围栏，“可是我们的球滚不远啊”怎么滚远呢？希希找来了砥柱，一个和另一个垒在一起，再重新连接轨道，这次把小球放进去，滚的更远了。接着希希拿来了另一个砥柱，在轨道的左边放下，然后重接连接轨道，使轨道成了“y”字型，并继续向前延伸。 | 1.游戏水平：希希和崔宝宝一起玩斜坡滚球游戏，希希明白游戏玩法和规则。 2.认知发展：希希在遇到问题时，能想办法解决，有解决问题的能力和坚持性。 3.动作发展：两位幼儿手部动作发展较好。 4.情绪情感：两位幼儿情绪愉快，并想要用钩子吸其他东西。 5.合作能力：两位幼儿，崔宝宝负责拿轨道，希希主要进行搭建，解决问题，两人合作较好。 | 一、分享经验，同伴鼓励 以图片的方式记录希希的游戏过程，在分享环节与其他幼儿共同讨论。 二、日常积累，建构品质。 引导幼儿思考，为什么小球不滚了？ 三、创设适宜的游戏环境 提供地面环境，以便幼儿延续搭建 四、支持幼儿自主学习 在游戏活动中，多给他们提供此方面的练习机会，熟能生巧，鼓励他们，给予他们更多的信心。 |
