内容摘要

 计数能力是幼儿建构非正式算术的基础，计数有助于儿童理解数量。计数分为记忆计数和理解计数，理解计数是一种高水平的一一对应。

计数可以确定一个集合中数量的多少；计数的基本原则适用于任何集合；小集合的数量可以不数数就直接感知到。

儿童计数的发展过程为：口头数数—按物点数-说出总数-按群计数。

阅读心得

计数能力对幼儿未来的算术能力发展有着非常重要的作用，我们在日常活动中需要抓住一切机会，创造条件让幼儿玩计数的游戏。如：在点名的时候，可以请幼儿数一数今天来了多少人；下楼梯的时候可以请幼儿数一数一共有多少台阶；在户外游戏中可以玩马兰花（抱数）的游戏。

除了抓住日常生活非正式的计数活动，我们也要运动实物、教具等让孩子在具体的情景中理解数量关系，发展计数能力，如开展集体活动，进行一一对应、按群计数等活动，并充分利用区域游戏，让孩子在操作中进一步感知、发展计数能力，学会多种方法数数。