章鱼先生卖雨伞

柳毅

活动由来

模仿是幼儿的天性，是幼儿最重要的学习方式，也是创造性学习的基础，幼儿通过模仿来学会生活的一些行为与技能，从而认识这个世界。在幼儿园的区域活动中，幼儿已经有了娃娃家的买卖游戏经验幼儿也从无意识的模仿开始向有意识地模仿转化。

绘本《章鱼先生卖雨伞》就很适合中班幼儿开展创造性戏剧活动。通过模仿和创编感受到戏剧的乐趣，依据画面线索大胆推测、想象故事情结发展。一场买卖游戏即将拉开帷幕。

绘本解析

  《章鱼先生卖雨伞》这一绘本故事，是作者韩煦创作的若干“章鱼先生绘本”故事中的一个作品。章鱼先生有家神奇的“章鱼小铺”，每个小动物都可以买到称心如意的东西，下雨天，章鱼先生打算卖雨伞，小动物们在故事里都买到了自己需要的雨伞。这个故事有着丰富的色彩，有着朗朗上口的语言，还有着各式充满奇思妙想的雨伞。一些细节中体现的物物匹配的概念，都留给孩子很大的发挥空间，是一个非常有特色的故事。让幼儿在听故事做游戏的过程中能用重复的节奏和语言来表述故事情节，并通过观察发现雨伞的细节特点，发挥想象进行匹配猜想，在这个过程中能快乐地享受听故事的乐趣，也能大胆地开口来积极地表达。  

活动目标

1. 理解绘本故事，创造性的表现各种动物的声音、动作。

2. 了解各种动物的形象特征，并能为其找到相配的伞。

3.乐于参与戏剧活动，大胆表达自己的想法。

活动准备

经验准备：看过时装秀，对舞台有一定了解。

物质准备：动物匹配音乐、绘本《章鱼先生卖雨伞》PPT。

活动过程

                   第一课时

一、暖身活动：模特T台秀

模特小任务。

 师：我这里有几首不同的音乐，现在呢你们就是森林里的小动物，我播放到什么音乐，你想到了什么小动物就可以走出来，秀一秀自己扮演的动物。

【指导要点】第一遍先熟悉音乐旋律，幼儿自由准备。第二遍音乐幼儿根据所听音乐的旋律节奏，扮演小动物的角色进行T台展示。第一次展示完之后，进行讨论，扮演的动物与此音乐是否合适，还有没有更好的出场动作等等。这个游戏主要是让幼儿体会动物习性与音乐节奏的关系，练习不同动物的不同出场方式，动作，语言等，为接下来的活动做准备。

二、戏剧研习

1.教师一边播放绘本PPT，一边有感情的讲述故事的开头部分，谜底导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，今天明老师要给大家介绍一位新朋友，我们来猜一猜他是谁？（一个脑袋八只脚，有眼没有手。）师：他的名字叫做章鱼先生。

【指导要点】这里的导入环节，教师语速不宜过快，给幼儿更多猜想的机会，引出故事的主角。

2.请幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西。

师：章鱼先生在森林里开了一家小铺，每天都开着车在森林里转一转，小动物们看到他就可以买到需要买的东西。

【指导要点】突出“章鱼小铺”的神奇，里面的物品可以满足很多小动物的需求。

3.根据画面提示，说一说下雨天会用到的东西。

师:可是走着走着，天气怎么了?下雨了，小动物需要雨伞，章鱼先生想了想，决定卖雨伞。

【指导要点】引导幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西？谁会来买雨伞？买什么样的雨伞呢？鼓励幼儿大胆想象。

4.帮章鱼先生找一找属于它的伞。

师:出发前，章鱼先生想请小朋友帮帮忙，找一找哪一把雨伞是属于章鱼先生的?

【指导要点】这里主要是让让小朋友找一找，引导小朋友说说原因。发现雨伞上花纹、颜色的不同。为接下来的活动奠定基础。

5.听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的。

师：章鱼先生开始卖伞了：嘀嘀嘀嘀嘀谁要来买伞。

（我要来买伞）你是谁?（大象）你长什么样？（我长着大耳朵长鼻子，粗壮的四肢，高大的身体，珍贵的象牙，还有灰色的皮肤）

师：章鱼先生又开着车在森林里转来转去。师:章鱼先生说它一个人卖伞声音太小了，你们帮我一起买好不好？嘀、嘀、嘀、嘀嘀谁要来买雨伞。（我要来买伞）你是谁？（引导幼儿说说狮子的特征）。

师：章鱼先生又开着车在森林里转来转去，章鱼先生：嘀、嘀、嘀、嘀嘀谁要来买伞。（我要来买伞）你是谁？（引导幼儿分别说说孔雀、变色龙、的特征）。

【指导要点】这个环节主要是让幼儿通过尝试反复的语言来模仿章鱼先生卖雨伞的情景，同时，也能发现动物的个体特征。

6.知识拓展，了解章鱼的本领。

  师：又有动物来买伞了，看一看，是它们谁？一引导幼儿发现章鱼先生没有黑色的伞，怎么办？让幼儿进行猜测。

  【指导要点】这一环节也是书中比较有意思的设计，通过蚂蚁要买黑色的伞，章鱼想办法解决的过程，让幼儿了解章鱼有“喷墨汁”这个本领。

7.教师担任讲述故事的主线，幼儿跟随共同完整讲述故事。

【指导要点】理清故事发展顺序，了解每个动物的出场顺序以及特点需求。

三、放松活动

师：听完这个故事，你们想不想也去买把雨伞？或者你觉得还会有谁来买雨伞？能买到想要的雨伞吗？为什么？

第二课时

活动目标

1.            能发挥想象，尝试用肢体动作表现不同的动物特征。

2.            能小组分工合作，讨论分享自己的见解。

3.            体验戏剧表演的乐趣。

活动准备

物质准备：动物匹配音乐、绘本《章鱼先生卖雨伞》PPT、大小油纸伞若干把、动物头饰等。

活动过程

一、暖身活动：动物大游行。

师：小朋友们，接下来我们来玩一个动物大游行游戏，听好音乐准备出场吧。

【指导要点】幼儿根据所听音乐的旋律节奏，扮演动物出场游戏。

二、戏剧研习

1.师幼一起回忆绘本故事，复习故事。

师：我们听过的一个好听的故事《章鱼先生卖雨伞》，大家还记得吗？

2.教师带领幼儿回忆故事，分别出示PPT 图片，绘制头饰。

3.播放音乐，幼儿随节奏完成动物出场动作。

【指导要点】此环节分三步完成。第一步，教师组织幼儿模仿动物的动作、神态等。第二步，幼儿自主选择扮演的动物，分组进行创编动作。第三步，播放音乐，幼儿根据音乐进行出场表演。

4.选择油纸伞，进行装饰。

【指导要点】幼儿选择大小不一的油纸伞，进行装饰、添画等。这一环节主要让幼儿明确自己扮演的动物形象特征。

5.完整表演。

【指导要点】教师将音乐进行串联，幼儿根据音乐的播放顺序进行动物出场，完成完整的表演。

三、放松活动

  师：这个绘本故事还唱成了一首好听的歌，我们一起来听一听吧。

活动反思与延伸

 《章鱼先生卖雨伞》这个绘本故事改编成戏剧活动需要幼儿通过观察、模仿与创编来参与。整个活动遵循了幼儿爱模仿的天性。

以“章鱼”这个可爱的动物形象为契机，将活动设计成一次以观察和表达为主的中班上学期的语言活动。幼儿在整个活动过程中，不论是欣赏故事时，还是参与“卖伞”游戏时，都十分地积极热情投入度比较高。随着故事情节的发展，幼儿能在教师的引导下，根据连续画面提供的信息，大致说出故事的内容，也能结合画面讨论故事的内容，对“卖剩”的三把伞进行大胆的猜测，通过观察和想象，能积极地进行大胆地猜想，语言表达有理有据，且完整度比较高，这样就基本完成了我设的活动目标。