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马逸 《趣玩毛球》 案例
毛球变变变活动背景在小八班的教室里,五颜六色的毛球到处可见,是幼儿们最熟悉的材料,平时孩子们喜欢用毛球做冰淇淋、装饰瓶子、做蛋糕等等,也喜欢在娃娃家里用毛球喂娃娃吃糖果。结合我们班级阅读区的绘本《好饿的毛毛虫》,孩子们对毛毛虫吃水果产生了浓厚的兴趣,我就尝试以...
查看更多>>马逸阶段小结
阶段小结游戏时儿童的天性。游戏为儿童提供了变现自己各种情绪的安全途径,能够保障幼儿的心里卫生和健康,游戏时幼儿自主自愿性的活动。对小班的孩子来说,一般对数学活动兴趣不大,这时激发他们愉快的情感尤为重要。在教学中我尽量创设游戏的情境让幼儿学习数学,避免枯燥说教,...
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