中班数学：沙滩城堡（面积的自然测量）

金坛区实验幼儿园  马逸

活动背景：

 大自然大社会是活教材，玩沙也是幼儿的天性。前期孩子们在沙水游戏中，探究了水去哪了？的奥秘。最近他们喜欢借用辅助材料大大小小的模具搭城堡，也经常伴随着孩子们的问题：“老师，我们谁搭得大？”于是教师根据中班幼儿的年龄特点，以派派麦麦盖城堡的情景导入激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿在猜猜、量量、说说中初步能用多个单位量不重不漏覆盖未知的面积，学习自然测量的方法，了解测量在日常生活中的作用，体验数学的有用和有趣，从而激发幼儿探索测量奥秘的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动目标：

1、能用多个单位量不重不漏覆盖未知的面积，初步学习自然测量的方法。

2、能用数学表示面积测量中所用单位（小方块）的数量，理解测量结果的意义。

3、能表达自己对两个面积大小关系的判断及理由。

活动准备：

教具：派派、麦麦图片、大的城堡图、数卡6—10、正方形板10块。

学具：1、《沙滩城堡》二组：底纸、正方形10个、数字卡6—10。

2、《小菜园》二组：底纸、单色插钉10个、数字卡6—10。

3、《送货小火车》一组：底纸、家电物群卡和数字卡6—10。

4、《数物拼板》一组：白磁板、数物拼板1—10。

活动过程：

一、情境导入活动，引出问题。

(一）以“盖城堡”为情境，引出问题。

“派派和麦麦要盖城堡，（指着空白处）可城堡墙面的砖还没有贴好，是这边的墙面大还是这边的墙面大呢？”幼儿猜测。

“怎样才能知道到底哪边大呢？”

（二）演示规则。

1.出示正方形板“今天老师带来了正方形板来测量，可以怎么量呢？”“你们觉得这面墙需要几块墙砖？”幼儿猜测

2.请一幼儿贴一个城堡的墙面，要求：正方形板要一个一个靠紧排，不能留空也不能重叠，量完后要数一数，用了几块正方形板就选数字几，放在城堡的窗户上。

3.在另一个城堡的墙角放一块墙砖，“那这一个城堡的墙面需要几块墙砖才能贴满呢？”“等一会请小朋友去试一试，这个新活动叫‘沙滩城堡’。”

（三）介绍平行活动及其他活动。

1.“派派、麦麦在城堡旁边还搭了两个小菜园，看看两个菜园哪个大？”介绍活动名称、玩法。（量一量、数一数、放一放、比一比）

2.“今天玩‘沙滩城堡’和‘小菜园’的注意啦，我们要用自己小篓子里的10块城砖或插钉，量一量它们有多大。”

3.介绍“送货小火车”、“数物拼板”名称和玩法。

二、分组操作。

教师巡视幼儿操作活动，重点指导“沙滩城堡”、“小菜园”，帮助幼儿理解操作规则，适时指导。

三、交流评价。

1.请一幼儿把黑板上的城堡墙面做完，进行比较，“谁用的多，哪块大？”

2.“你们玩过‘沙滩城堡’和‘小菜园’吗？材料不够量两个地方时，你是怎么办的？”“还有什么好方法，我们可以在区域游戏时试一试。”

3.整理材料。

附：班级数学区域游戏