《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 12.19阅读内容《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》第三章：模式教师李锦霞内容摘要所谓模式，就是在物理、几何或数里可发现的所有具有预见性的序列，它反映的是客观事物和现象之间本质、稳定、...

金坛区实验幼儿园幼儿数学发展水平观察评价表班级：大四 观察幼儿： 沐沐 观察时间：12.19 观察内容：多米诺骨牌 记录人：李锦霞符号记录文字记录 图片记录数学核心经验分类 沐沐拿出有很多大小形状一致的小木块，在棋盘上依次摆放小木块，外面一圈，里面一圈，形成回字形。完成...

小班通向数学：分水果（实物分类） 执教：臧增芳活动目标：1.进一步理解物体和物体相同的含义。2.能给三种实物分类，并用实物标记表示分类结果。3.能按实物分类的规则进行操作。活动准备：教具：课件；分类盒3格，分别放小实物苹果、桃子、草莓各3个；小筐1个，里面混...

观 察 记 录 表日 期11.1时间起始时间：8:10结束时间：9:00观 察 者臧增芳幼儿姓名姜欣旻 沈修逸幼儿年龄（精确到月）3岁8个月3岁5个月性别女男环境地点教室数学区。观察目的幼儿能否专注、持续地参与区域游戏。观察目标能自主选择喜欢的区域，专注、持续地参与游戏。观 察 记 录...

2023年秋阶段小结 本学期参加动起来的幼儿数学教育游戏化的实践研究课题，我了解到幼儿阶段数学教育对幼儿认知和发展的重要性，明确了课题要研究的重点。于是，我就开始理论学习，研读幼教读物，教育行为也在不断发生改变，现将本学期数学课题研究做以下小结：一、审议数...