来园活动

我看见：

优优在接触新的游戏材料时，她先观察同伴的玩法，同伴将所有的扣子连接在一起串成长长的项链挂在了脖子上，她看到之后说：我和他们玩的不一样。她拿出不同颜色的扣子，摆放在地垫上，边摆边说：黄色、紫色、红色、绿色。

我记录：

张：我要摆出不同的颜色。

师：你为啥要这样摆呢。

张：我看到有不同的颜色就把这个按颜色摆了。    

师：你能说说你都用了什么样的规律在摆吗？

张：黄的红的黄的红的。

我做了：

观察幼儿在游戏中的表现，不急于参与我引导幼儿用数学思维去进行观察和表达。

1.在这个半日中，我忽略的和我自认为做的还不错的地方。

忽略：

幼儿在游戏中更多的游戏想法。

还不错：

幼儿具有较强的观察意识

2.今天我师幼互动发生变化的地方有哪些？

从语言的记录转变为，幼儿行为上的记录。

户外活动

区域活动

集体活动

餐前活动

餐后活动

自选游戏

户外活动

离园活动

问题思考

幼儿在游戏中会遇到很多难题，这些难题对于小班孩子来说有的无法解决，这时候需要我们去带着孩子寻找问题来源，鼓励幼儿找寻问题的解决办法，有助于幼儿在今后游戏中遇到相同的问题，可以自主的解决。

我的小结

在活动中，要给孩子发现问题和解决问题的机会，这样能让幼儿在遇到问题时有解决问题的能力。引导幼儿将自己的观察发现进行记录。