签到我能行

金坛区实验幼儿园 王月

环节名称：晨间签到

核心经验：数的意义、位置与方向

活动目标：1.能理解签到表中行列坐标的意义。

          2.能用数字、符号等记录来园顺序、时间，并自主完成签到。

          3.能正确书写自己的姓名，提高前书写的能力。

          4.在不断调整优化的签到中提高自主管理时间的能力。

活动准备：签到表、时钟、电子钟、笔等

活动过程：

线索一：学号+姓名的签到

设计签到表，签到表中行表示签署自己姓名的位置，列表示一周中周一至周五的时间。幼儿签到时，能根据姓名行和时间列，在表格中正确找到当日签到的位置。

线索二：增加签到顺序和日期

幼儿能理解签到表中行列坐标意义的基础上，在签到表中周几下方增加日期，原有的幼儿姓名处改成序号。让幼儿在关注日期的同时，能根据在小组内来园的顺序签到。

 线索三：增加来园时间和准时来园统计

    根据幼儿来园晚的问题，以及幼小衔接的需要，在签到表中增设书写时间行，以及在表格最下方增设每日准时来园人数的统计栏，引导幼儿准时来园，知道时间管理的重要性，为即将到来的小学生活打好基础。

活动延伸：

    引导幼儿在生活中，关注表格、统计、时间的广泛运用。