《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表 时间 5.30阅读内容幼儿园数学领域教育概要教师陈珍 内容摘要 （文字摘抄、思维导图等） 幼儿园数学教育的内容 阅读心得 作为教育工作者，要知道幼儿阶段应该学习的数学内容，教师需要将这些内容...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 5.30阅读内容《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》教师臧增芳内容摘要（文字摘抄、思维导图等）幼儿数学教育的目标：（一）学习品质目标：1.数学学习态度。2.数学学习习惯。（1）具有任务意识和...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 5.27阅读内容幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导教师刘羽萍内容摘要（文字摘抄、思维导图等）幼儿园数学教育内容体系构建，既要考虑幼儿阶段所学习的数学学科内容及逻辑关系，又要考虑幼儿数学学...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 4.23阅读内容幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导教师刘羽萍内容摘要（文字摘抄、思维导图等）数学知识究其本质，是一种告诉抽象化的逻辑知道，它反映的不是客观事物本身所具有的特征或属性，而是...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 5.28阅读内容《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》第二章：幼儿数学领域教育概要 教师李锦霞内容摘要学习品质：主要是指学习态度、学习行为和习惯等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿早期开始...