小班通向数学：挂车厢金坛区实验幼儿园陈珍活动目标：1.初步体验以AB为单位的重复排列。2.能按全范例重叠对应排列AB模式。3.在活动中能按规则边操作边讲述。活动准备：教具：同基本活动学具。学具：多用插板、底卡1《挂车厢》；插钉：红黄蓝绿各4个。活动过程：1.介绍情境，引出问...

游戏场名称：这是什么队列一、绘本介绍：《这是什么队列》通过一个从50号到1号排队的情景,让小朋友了解到不同的动物,而且会激发小朋友的好奇心。咦?为什么动物会排队呢?排队是要做什么呢?小动物也是从50号小青蛙到1号陆地上最大的动物大象,然后突然用一个大开页展示出哇,原来所有...

通向数学：数物拼板（一）常州市金坛区实验幼儿园 刘羽萍活动目标：1.认识数字1-5，感知数字的基数含义。2.能为物群匹配相应的数字，表示其数量特征。3.能按规则表述操作结果。活动准备：底纸、1-5的数物卡，1-5的数字拼图卡等。活动过程：一、情境导入1.引发兴趣教师模仿派派的口...

数学区定点观察记录表星期12.4（星期四）班级中九班记录人刘羽萍所用材 料支持数字和运算标准的材料发展几何与空间意识的材料测量材料有利于发展模式和认知与代数能力的材料促进数据分析能力的材料毛球、数字卡片数学区观察评估儿童的要点1.用于操作的具体材料。2.清晰的目标。3....

生活区定点观察记录表星期第一周和第二周班级中9班记录人刘羽萍所用材 料抓握能力材料增强握力和挤压力材料左右对称的小肌肉协调能力材料手眼协调能力材料手腕旋转、稳定能力材料手指灵活材料拱手、剪切能力材料√√生活区观察评估儿童的要点1.儿童用哪只手操作?2.儿童是否一直使...