《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表 时间 4.28阅读内容《幼儿园数学领域教育精要》第四章教师朱欢 内容摘要 （文字摘抄、思维导图等） 进行数量“多少”比较比较特殊的数量比较一一相邻数的比较①教师先以并放对应的方式排出数量相等的物体...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》2025春学期课题研究计划常州市金坛区实验幼儿园一、研究思路上学期，课题组大部分成员围绕建构区中的数学学习展开了持续研究，本学期将继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》、《学前...

2024秋阶段小结冬日的阳光，暖而不辣；冬日的微风，轻而不劲。本学期有针对性地开展课题研究，开展了如下活动。一、理论线上线下，共同学习。本学期我们自主学习《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》，并撰写理论学习。利用互联网，学习先进的数学理念，提高自己的数...

金坛区实验幼儿园教研组活动评价表班级大六活动时间12.26活动内容通向数学：小鸭子散步执教蒋涵等第优评价内容评价要求达成度教学目标内容1．活动目标体现纲要指导思想和教育理念。活动目标明确、具体、多元化，层次分明，符合幼儿实际。2．活动目标明确、具体、多元化，层次分明...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 12.30阅读内容《幼儿园数学领域教育精要》教师李丹内容摘要（文字摘抄、思维导图等）区分1和许多事幼儿认识1和许多的第一步，幼儿对物体数量的多有所反应，他们往往用“还要”“多多的”来表示对量的要求，但...