2024秋学期课题阶段性小结结合中班我们班级开展的自然角中的数学教育活动《“松”你一颗果》，课题组带领我们学习的理论学习、课堂活动的观摩情况，我将小结如下：1.自然角数学教育活动的由来此次松果活动的由来是因为户外活动，孩子们在一个雨后的早晨，发现松果闭合了，由此展开...

金坛区实验幼儿园幼儿数学发展水平观察评价表班级：中八观察幼儿：王元一观察时间：1.8观察内容：图形拼搭记录人：马逸符号记录文字记录图片记录数学核心经验分类小米：“松果遇水缩了这么多啊！”可可：“我感觉松果缩了有2米长。”玥玥：“我觉得松果才缩了一点点。”为了知道松...

2024年秋课题小结在理论学习阶段，我们深入研究了幼儿数学教育的相关理论和游戏化教学的理念，明确了研究的方向和目标。在实践探索阶段，我们结合幼儿园实际情况，设计了一系列游戏化数学教学活动，如在金坛区实验幼儿园第八届思维节中，大班以低结构材料为抓手，结合数学核心经验...

数学区定点观察记录表星期二（9.20）班级大九记录人刘羽萍所用材 料支持数字和运算标准的材料发展几何与空间意识的材料测量材料有利于发展模式和认知与代数能力的材料促进数据分析能力的材料多米诺骨牌数学区观察评估儿童的要点1.用于操作的具体材料。2.清晰的目标。3.开放式或具...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 12.18阅读内容《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》第三章教师刘羽萍内容摘要（文字摘抄、思维导图等）幼儿数概念的发展特点 幼儿对数词基数含义的理解是从数数实践中逐步发展起来的，从具体到...