对话积木 聚焦数学——记建构区数学教育活动观摩为了解课题组老师们的一日活动中关注幼儿的数学学习、活动开展情况以及孩子们在进行活动中遇到的真问题，课题组于10月30日中午开展了建构区数学教育活动观摩。本次我们分享了中一、中三、中四、中五、中九五个班级的建构区。首先，...

观 察 记 录 表日 期10月30日时间起始时间：8:30结束时间：8:35观 察 者张笑幼儿姓名豆沙幼儿年龄（精确到月）:3岁2个月 性别女环境地点小一班班级益智区观察目标了解幼儿益智区材料操作情况观察目的观察并记录幼儿操作“扣纽扣、拉拉链”材料时的操作技能及学习品质观 察 记 录（...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表 时间 10.14阅读内容线上培训——数学集体教学活动中的师幼互动教师朱欢 内容摘要 （文字摘抄、思维导图等） 摘要："数学是儿童自己发现和发明的"救师要善于发现、利用、创设蕴含数学问题的真...

数学区定点观察记录表星期 三 班级 大五 记录人 朱欢 所用材 料支持数字和运算标准的材料发展几何与空间意识的材料测量材料有利于发展模式和认知与代数能力的材料促进数据分析能力的材料 数学区观察评估儿童的要点1. 用于操作的具体材料。2.清...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表 时间 9.14阅读内容线上培训——数学教育中教师素养和儿童发展教师朱欢 内容摘要 （文字摘抄、思维导图等） 摘要：建构主义学习理论与儿童的生活经险相结合，在真实情景中理解和运用知识的能力，多种情景...