《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 12.18阅读内容幼儿园数学领域教育精要教师马逸内容摘要（文字摘抄、思维导图等）关键经验：? 唱数与点数：幼儿能按顺序说出数词，从 1 开始，逐渐增多，这是唱数；点数则是指幼儿能用手逐一指点物体，同时说...

金坛区实验幼儿园幼儿数学发展水平观察评价表班级： 大七班 观察幼儿：李宝儿 观察时间：12.19 观察内容：瓶盖测量 记录人：陈珍 符号记录文字记录 图片记录 数学核心经验 分类 幼儿用瓶盖、麻将、雪花片等各种材料。测量每条路线的长度。...

金坛区实验幼儿园幼儿数学发展水平观察评价表班级： 大五 观察幼儿：陈子彧 观察时间： 12.19,12.20 观察内容： 雪花棒、多米诺游戏 记录人：朱欢 符号记录文字记录 图片记录 数学核心经验 分类 小多选择不同颜色的雪花棒和小毛球进行自由拼搭，她先搭出屋顶，...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表 时间 12.19阅读内容《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》第三章教师朱欢 内容摘要 （文字摘抄、思维导图等） 一一对应是准确点数的基本原则，幼儿只有对应准确才能不漏数、不重复数并准确...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 12.19阅读内容《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》第三章：模式教师李锦霞内容摘要所谓模式，就是在物理、几何或数里可发现的所有具有预见性的序列，它反映的是客观事物和现象之间本质、稳定、...