课题阶段小结
2024年秋课题小结在理论学习阶段，我们深入研究了幼儿数学教育的相关理论和游戏化教学的理念，明确了研究的方向和目标。在实践探索阶段，我们结合幼儿园实际情况，设计了一系列游戏化数学教学活动，如在金坛区实验幼儿园第八届思维节中，大班以低结构材料为抓手，结合数学核心经验...
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数学区定点观察记录表星期二（9.20）班级大九记录人刘羽萍所用材 料支持数字和运算标准的材料发展几何与空间意识的材料测量材料有利于发展模式和认知与代数能力的材料促进数据分析能力的材料多米诺骨牌数学区观察评估儿童的要点1.用于操作的具体材料。2.清晰的目标。3.开放式或具...
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《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 12.18阅读内容《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》第三章教师刘羽萍内容摘要（文字摘抄、思维导图等）幼儿数概念的发展特点 幼儿对数词基数含义的理解是从数数实践中逐步发展起来的，从具体到...
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金坛区实验幼儿园幼儿数学发展水平观察评价表班级：大九班观察幼儿：欧阳皓晨观察时间：12.18观察内容：记录人：刘羽萍符号记录文字记录图片记录数学核心经验分类本次活动是思维节我们班是低结构的纸杯专场，投放的纸杯点数物匹配活动，旨在帮助幼儿进一步巩固目测、点数能力，提...
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数学区定点观察记录表星期12.16（星期一）班级大九班记录人刘羽萍所用材 料支持数字和运算标准的材料发展几何与空间意识的材料测量材料有利于发展模式和认知与代数能力的材料促进数据分析能力的材料俄罗斯方块拼图数学区观察评估儿童的要点1.用于操作的具体材料。2.清晰的目标。3....
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