理论学习
《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 12.18阅读内容《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》第三章教师刘羽萍内容摘要（文字摘抄、思维导图等）幼儿数概念的发展特点 幼儿对数词基数含义的理解是从数数实践中逐步发展起来的，从具体到...
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幼儿数学发展水平观察评价表
金坛区实验幼儿园幼儿数学发展水平观察评价表班级：大九班观察幼儿：欧阳皓晨观察时间：12.18观察内容：记录人：刘羽萍符号记录文字记录图片记录数学核心经验分类本次活动是思维节我们班是低结构的纸杯专场，投放的纸杯点数物匹配活动，旨在帮助幼儿进一步巩固目测、点数能力，提...
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数学区定点观察记录表星期12.16（星期一）班级大九班记录人刘羽萍所用材 料支持数字和运算标准的材料发展几何与空间意识的材料测量材料有利于发展模式和认知与代数能力的材料促进数据分析能力的材料俄罗斯方块拼图数学区观察评估儿童的要点1.用于操作的具体材料。2.清晰的目标。3....
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《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》课题组理论学习记录表时间 12.18阅读内容幼儿园数学领域教育精要教师马逸内容摘要（文字摘抄、思维导图等）关键经验：? 唱数与点数：幼儿能按顺序说出数词，从 1 开始，逐渐增多，这是唱数；点数则是指幼儿能用手逐一指点物体，同时说...
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数学发展水平观察评价
金坛区实验幼儿园幼儿数学发展水平观察评价表班级： 大七班 观察幼儿：李宝儿 观察时间：12.19 观察内容：瓶盖测量 记录人：陈珍 符号记录文字记录 图片记录 数学核心经验 分类 幼儿用瓶盖、麻将、雪花片等各种材料。测量每条路线的长度。...
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