2024秋学期课题阶段性小结结合中班我们班级开展的自然角中的数学教育活动《“松”你一颗果》，课题组带领我们学习的理论学习、课堂活动的观摩情况，我将小结如下：1.自然角数学教育活动的由来此次松果活动的由来是因为户外活动，孩子们在一个雨后的早晨，发现松果闭合了，由此展开...

2024年秋课题小结在理论学习阶段，我们深入研究了幼儿数学教育的相关理论和游戏化教学的理念，明确了研究的方向和目标。在实践探索阶段，我们结合幼儿园实际情况，设计了一系列游戏化数学教学活动，如在金坛区实验幼儿园第八届思维节中，大班以低结构材料为抓手，结合数学核心经验...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》2024秋学期课题研究计划常州市金坛区实验幼儿园一、研究思路在总结上学期研究经验的基础上，本学期课题组将继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》、《学前儿童数学学习与发展核心经验...

2024春课题组阶段小结经过一段时间的深入观察与精心教学，关于“动起来的幼儿数学”的课题已经告一段落。在这段时间里，我们一同见证了孩子们在数学世界的点滴成长与进步，现在就让我们共同回顾这段美妙的旅程吧。首先，我们欣喜地发现，中班的孩子们对于数学产生了浓厚的兴趣。他...

数学区定点观察记录表星期二班级大九记录人李丹所用材 料支持数字和运算标准的材料发展几何与空间意识的材料测量材料有利于发展模式和认知与代数能力的材料促进数据分析能力的材料文具商店操作材料记录单、笔数学区观察评估儿童的要点1.用于操作的具体材料。2.清晰的目标。3.开放...