2024春李丹课题研究阶段小结金坛区实验幼儿园 李丹《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》，经过一年的探索实践，已于2024年6月21日正式开题。在这半学期的学习与探索中，我对于数学教育的研究更为深刻，现将本阶段工作总结如下：一、腹有诗书气自华——学以致远1.专业理论不...

2024年秋课题阶段小结 陈珍本学期从参加动起来的幼儿数学教育游戏化的实践研究课题开题报告，我知道了课题要研究的内容及重点。于是，我就开始了理论学习，积累相关方面的知识经验，将新的教育理念落实到行为中，现将本学期数学课题研究做以下小结：一、在信任和欣...

课题小结刘羽萍一、积极学习理论，更新教育观念在本学期，我积极学习相关的理论知识，不断更新教育观念。认真研读了《学前儿童数学学习与发展核心经验》、《幼儿思维数学》等幼相关书籍以及幼儿园数学教育游戏化实践研究的相关文件、指导思想和理论，深入理解幼儿数学教育的特点和...

《“动起来”的幼儿数学教育游戏化实践研究》2024春学期课题研究计划常州市金坛区实验幼儿园一、研究思路本学期，课题组将以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》、《学前儿童数学学习与发展核心经验》为指导，开展实践研究活动，通过...

2023年秋阶段小结 本学期参加动起来的幼儿数学教育游戏化的实践研究课题，我了解到幼儿阶段数学教育对幼儿认知和发展的重要性，明确了课题要研究的重点。于是，我就开始理论学习，研读幼教读物，教育行为也在不断发生改变，现将本学期数学课题研究做以下小...